viernes, 30 de marzo de 2012

4 PERIODO



PREGUNTAS Y RESPUESTAS


1-Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje?  ¿Qué números utiliza?
R/=En el sistema de numeración decimal, se utiliza, b=10 y el alfabeto está constituido por diez símbolos,  denominados  también cifras   decimales:137.

2ª) Pasa de decimal a binario el número 125


3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011
R/=El valor de la expresión binaria 1011 significa que toma una cantidad de 8 , ninguna de 4, otra de 2 y otra de 1, siendo la suma 11.
Ejemplo: 1011
8 4 2 1 pesos de los dígitos.
1 0 1 1 Cantidad = 8 + 0 + 2 + 1 = 11.
Es decir que el número binario será el resultado de la suma de los estados a nivel lógico "1" de la expresión binaria.

4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?
R/= Para almacenar los caracteres alfanuméricos (letras, dígitos, etc) se utiliza un sistema de código que asocia un número binario con cada carácter. Entre los más utilizados está el UNICODE qué utiliza 16 bits para representar cada carácter (216=65.536 caracteres distintos) y el ASCII extendido que utiliza 8 bits para cada carácter (28=256 caracteres distintos). Así por ejemplo para representar la A se utiliza el número 65, a la B el 66, etc. Para transformar las letras o palabras al sistema binario se utiliza la tabla de Código ASCII.
Para convertir de texto a binario:
1º  Buscamos el número decimal que corresponde a cada letra (cuidado con las minúsculas y mayúsculas).
2º Convertimos ese número decimal a binario.
Para convertir de binario a texto
1º Convertimos ese número binario a decimal.
2º Buscamos el número decimal que corresponde a cada letra (cuidado con las minúsculas y mayúsculas)





5ª) ¿Qué es un bit?
R/= Bit es el acrónimo de Binary digit. (Dígito binario). Un bit es un dígito del sistema de numeración binario. La Real Academia Española (RAE) ha aceptado la palabra bit con el plural bit. Mientras que en el sistema de numeración decimal se usan diez dígitos, en el binario se usan sólo dos dígitos, el 0 y el 1. Un bit o dígito binario puede representar uno de esos dos valores, 0 ó 1. El bit es la unidad mínima de información empleada en informática, en cualquier dispositivo digital, o en la teoría de la información. Con él, podemos representar dos valores cuales quiera, como verdadero o falso, abierto o cerrado, blanco o negro, norte o sur, masculino o femenino, rojo o azul, etc. Basta con asignar uno de esos valores al estado de "apagado" (0), y el otro al estado de "encendido".

6ª) ¿Qué es un byte?
R/= Byte es una voz inglesa (pronunciada [bait] o ['bi.te]), que si bien la Real Academia Española ha aceptado como equivalente a octeto, es decir a ocho bits, para fines correctos, un byte debe ser considerado como una secuencia de bits contiguos, cuyo tamaño depende del código de información o código de caracteres en que sea definido. La unidad byte no tiene símbolo establecido internacionalmente, aunque en países anglosajones es frecuente B mientras que en los francófonos es o (de octet); la ISO y la IEC en la norma 80000-13:2008 recomiendan restringir el empleo de esta unidad a los octetos (bytes de 8 bit).

7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?
R/= Las unidades de almacenamiento de una computadora son fundamentales, sin estas no sería posible su correcto funcionamiento. Estas unidades de almacenamiento se encargan de guardar los datos que se producen durante el funcionamiento del procesador para un posterior uso, o simplemente para guardar determinados datos como, fotografías, documentos, etc. En las unidades de almacenamiento primario tenemos a la memoria de acceso aleatorio (
RAM), que es un dispositivo de almacenamiento permanente pero que su contenido es temporal. Ya que se almacena en ella para un posterior uso. En cambio entre las unidades de almacenamiento secundario tenemos: el disco duro, los discos compactos o CD, los DVD o disco de video digital, dispositivos de almacenamiento extraíbles, etc. De las unidades de almacenamiento de una computadora la que mayor capacidad tiene es el disco duro.

8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuántos bits?
R/= Es simple. 1 bit es la unidad más básica que maneja una computadora. Luego 1 megabyte son 1.048.576 bytes: 1.048.576 x 8 = 8.388.608 bits son 1 megabyte (MB).

9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?
R/=1 terabyte = 1.000.000 megabytes (para unidades de disco duro, las velocidades de red, etc.) 
1 = 1.048.576 tebibyte mebibytes (utilizada para la memoria)


10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un ordenador.
R/=
11ª) ¿Qué son los periféricos? ¿Cuantos tipos hay?
R/=  Los periféricos se denomina periféricos a los aparatos y/o dispositivos auxiliares e independientes conectados a la 
 Periféricos de entrada de información: Son los elementos a través de los que se introduce información a la computadora. Ej.: teclado, ratón (o mouse), scanner, lápiz óptico, lector de código de barras, lector de tarjeta magnética, tableta digitalizadora
Periféricos de entrada/salida de la información: Son subsistemas que permiten a la computadora almacenar temporal o indefinidamente la información o los programas en los soportes de información (tales como: disco rígido, disco flexible o diskette, disco compacto, DVD, cinta magnética.
Periféricos de salida de la información: Son los periféricos que trasmiten los resultados obtenidos tras el procesamiento de la información por la computadora al exterior del sistema informático para que pueda ser utilizado por los seres humanos u otros sistemas diferentes. Ej: plotter, parlante, impresora, fax, pantalla.
Periféricos de comunicación: Estos subsitemas están dedicados a permitir la conexión de la computadora con otros subsistemas informáticos a través de diversos medios. El medio más común es la línea telefónica. El periférico de comunicación más utilizado es el módem (modulador-demodulador). Ej.: módems, placas de red.
12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?
R/=  El procesamiento de datos se entienden habitualmente las técnicas eléctricas, electrónicas o mecánicas usadas para manipular datos para el empleo humano o de máquinas. Por supuesto, dado que se ha avanzado mucho en la comparación entre computadoras y cerebros.








13ª) ¿Qué es el microprocesador?
R/= El microprocesador (o simplemente procesador) es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele asociar por analogía como el «cerebro» de un computador. Es un circuito integrado constituido por millones de componentes electrónicos. Constituye la unidad central de procesamiento(CPU) de un PC catalogado como microcomputador. Es el encargado de ejecutar los programas; desde el sistema operativo hasta las aplicaciones de usuario; sólo ejecuta instrucciones programadas en lenguaje de bajo nivel, realizando operaciones aritméticas y lógicas simples, tales como sumarrestarmultiplicardividir, las lógicas binarias y accesos a memoria.

14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?
R/=  El Microprocesador se divide en: CPU o UCP. Es la parte que gobierna el funcionamiento del PC. Se divide en dos apartados:
  La UC, (Unidad de Control)
La ALU, (Unidad Aritmético-Lógica)
           
15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.
R/= El rendimiento del microprocesador es uno (si no el más importante) de los factores para determinar el rendimiento de una PC. Si bien otros componentes son importantes (como la memoria RAM, la velocidad del disco duro, la placa base, la placa de video, etc.) el rendimiento de la CPU es fundamental ya que esta se comporta como un director de orquesta que hace funcionar a todos los componentes. 

16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.
R/= La memoria RAM (Random Access Memory Module o memoria de acceso aleatorio) es un tipo de memoria que utilizan los ordenadores para almacenar los datos y programas a los que necesita tener un rápido acceso. 

Se trata de una memoria de tipo volátil, es decir, que se borra cuando apagamos el ordenador, aunque también hay memorias RAM no volátiles (como por ejemplo las memorias de tipo flash. 

DRAM: 
Las memorias DRAM (Dynamic RAM) fueron las utilizadas en los primeros módulos (tanto en los SIMM como en los primeros DIMM). Es un tipo de memoria más barata que la SDRAM, pero también bastante más lenta, por lo que con el paso del tiempo ha dejado de utilizarse.
SDRAM:

Las memorias SDRAM (Synchronous Dynamic RAM) son las utilizadas actualmente (aunque por SDRAM se suele identificar a un tipo concreto de módulos, en realidad todos los módulos actuales son SDRAM). 



SDR: 
 

Módulo SDR. Se pueden ver las dos muescas de posicionamiento. 

Los módulos SDR (Single Data Rate) son los conocidos normalmente como SDRAM, aunque, como ya hemos dicho, todas las memorias actuales son SDRAM. 
Se trata de módulos del tipo DIMM, de 168 contactos, y con una velocidad de bus de memoria que va desde los 66MHz a los 133MHz. Estos módulos realizan un acceso por ciclo de reloj. 


DDR: 
 

Módulo DDR. Vemos que tiene una sola muesca de posicionamiento, situada a la derecha del centro del módulo. 
Los módulos DDR SDRAM (Double Data Rate SDRAM) son una evolución de los módulos SDR. Se trata de módulos del tipo DIMM, de 184 contactos y 64bits, con una velocidad de bus de memoria de entre 100MHz y 200MHz, pero al realizar dos accesos por ciclo de reloj las velocidades efectivas de trabajo se sitúan entre los 200MHz y los 400MHz. Este es un punto que a veces lleva a una cierta confusión, ya que tanto las placas base como los programas de información de sistemas las reconocen unas veces por su velocidad nominal y otras por su velocidad efectiva. 


17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?
R/= Los chips de memoria suelen ir conectados a unas plaquitas denominadas módulos, pero no siempre esto ha sido así, ya que hasta los ordenadores del tipo 8086 los chips de memoria RAM estaban soldados directamente a la placa base.
18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?
R/= ROM es la sigla de ("Read Only Memory") ó memoria de solo lectura. Se trata de un circuito integrado que se encuentra instalado en la tarjeta principal - Motherboard, dónde se almacena información básica referente al equipo, lo que se denomina BIOS que integra un programa llamado POST encargado de reconocer inicialmente los dispositivos instalados como el tecladoel monitor CRT, la pantalla LCDdisqueteras, la memoria RAM, etc., y otro programa llamado Setup para que el usuario modifique ciertas configuraciones de la máquina.
Actualmente se está buscando eliminar por completo el uso de chips ROM y utilizar sólo chips de memoria flash NAND, para evitar el uso de baterías, ya que este último tipo de memoria es capaz de almacenar datos hasta por 10 años sin necesidad de una pila eléctrica.

19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?
R/= Un caché es un sistema especial de almacenamiento de alta velocidad. Puede ser tanto un área reservada de la memoria principal como un dispositivo de almacenamiento de alta velocidad independiente. Hay dos tipos de caché frecuentemente usados en las computadoras personales: memoria caché y caché de disco. Una memoria caché, llamada también a veces almacenamiento caché o RAM caché, es una parte de memoria RAM estática de alta velocidad (
SRAM) más rápida que la lenta y barata RAM dinámica (DRAM) usada como memoria principal. La memoria caché es efectiva dado que los programas acceden una y otra vez a los mismos datos o instrucciones. Guardando esta información en SRAM, la computadora evita acceder a la lenta DRAM.

Caché de 1er nivel (L1): Esta caché está integrada en el núcleo del procesador, trabajando a la misma velocidad que este. La cantidad de memoria caché L1 varía de un procesador a otro, estando normalmente entra los 64KB y los 256KB. Esta memoria suele a su vez estar dividida en dos partes dedicadas, una para instrucciones y otra para datos. 
Caché de 2º nivel (L2): Integrada también en el procesador, aunque no directamente en el núcleo de este, tiene las mismas ventajas que la caché L1, aunque es algo más lenta que esta. La caché L2 suele ser mayor que la caché L1, pudiendo llegar a superar los 2MB. A diferencia de la caché L1, esta no está dividida, y su utilización está más encaminada a programas que al sistema.
Caché de 3er nivel (L3): Es un tipo de memoria caché más lenta que la L2, muy poco utilizada en la actualidad. En un principio esta caché estaba incorporada a la placa base, no al procesador, y su velocidad de acceso era bastante más lenta que una caché de nivel 2 o 1, ya que si bien sigue siendo una memoria de una gran rapidez (muy superior a la RAM, y mucho más en la época en la que se utilizaba), depende de la comunicación entre el procesador y la placa base
unidad central de procesamiento de una computadora. Se entenderá por periférico al conjunto de dispositivos que, sin pertenecer al núcleo fundamental de la computadora, formado por la CPU y la memoria central, permitan realizar operaciones de entrada/salida (E/S) complementarias al proceso de datos que realiza la CPU.

diario de campo informatica: primera actividad

diario de campo informatica: primera actividad: FEB 28/12 CREACIÓN DEL BLOG 1.   Confirmar la señal de internet 2.   Entrar  www.blogger.com 3.   Crear el blog y llenar los formularios.(...

jueves, 15 de marzo de 2012


Año 2012
Cuaderno de informática
Luisa Fernanda Cataño hoyos
Juliana m. Cadavid Ospina
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Fecha: 1 de febrero del 2012
PERIODO: 1

Naturaleza y evolución de la tecnología

OBJETIVO:

Propiciar en los educandos un acercamiento lúdico con los problemas asociados a la tecnología y la informática, despertando y generando en ellos un profundo deseo de aprender para la vida.

ESTÁNDAR

Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

COMPETENCIA

• Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.
• Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).
• Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos.
• Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.
• Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.
• Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.
• Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos,
Sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.
• Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación.
• Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.
• Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.



SITUACION PROBLEMA CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL. CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
¿Cómo los diferentes artefactos que han surgido a través de la historia, han cambiado al hombre?

¿Cómo vincularnos a la globaliza ción en el mundo empresarial desde jóvenes?


-Origen de los sistemas operativos (explorador de
Windows, copiar y pegar archivos, mover archivos)
-antecedentes de la informática.
-Impacto de la computación en la sociedad.
-Unidad central de proceso (las memorias RAM, ROM, Y la tarjeta principal.
-Formato de documento (tipo y tamaño de letra, alineación de datos, bordes y sombreado, insertar Word Art, entre otras).
-Fases del desarrollo tecnológico.
-Globalización en el mundo empresarial.
-Caracterización de una empresa tradicional.
-Definición de los conceptos básicos: tecnología, procesos y productos.
-Definición de tecnología.
-Tecnología digital.
-Calidad en la fabricación de un producto.
-los 10 avances tecnológicos más importantes de la última década

-La energía eléctrica. .
-Circuito eléctrico abierto, circuito cerrado y los interruptores. -Establece diferencias y semejanzas entre los sistemas operativos de las diferentes generaciones.

-Procesa información, elabora base de datos en Microsoft Word teniendo en cuenta los submenús y la barra de herramientas.
-identifica las características del desarrollo tecnológico.

-Identifica las características de los sistemas operativos.

-Identifica y define los tipos de memoria en el SO.

-Clasifica la empresa de acuerdo a la actividad que desarrolla.

-Establece semejanzas i diferencias entre los virus y antivirus informáticos existentes en el mercado.

-Establece diferencias entre los circuitos eléctricos abiertos, cerrados y los interruptores.

-Expone trabajos de investigación ayudándose con la presentación de diapositivas.

-Maneja con propiedad el concepto de energía eléctrica. -Explica con ejemplos claros cuando en una corriente eléctrica se habla de un circuito abierto, cerrado o un interruptor.

-Muestra agrado e interés por conocer el funcionamiento de artefactos de los tiempos pasados.

-Maneja responsablemente el computador para hacer sus respectivos trabajos.

-Destaca la importancia de la transformación de la tecnología en la vida cotidiana para ir a l par con la solución de los problemas que día a día se le presentan al hombre.

-Valora la importancia de conocer la actividad económica que desarrollan las empresas de su entorno en el cual se desenvuelve.

-Valora la importancia de ser una persona útil en la sociedad para lo cual debe capacitarse en un arte, oficio o servicio desde temprana edad. -Identificación de las partes de un SO.

-Presentación de esquemas prácticos sobre los circuitos eléctricos.

-Utilización de herramientas tecnológicas para procesar datos y comunicar resultados.

-Con
Capitalización sobre el impacto de los sistemas informáticos en la sociedad.

-Identificación de
La pequeña, mediana y grande empresa.

-Reconocimiento
 De la importancia de los PC para el desarrollo de cualquier actividad.







Fecha: 8 de febrero del 2012

CLASE 3 GRADO
802

1. Observar los videos y hacer un resumen en el cuaderno.
DENTRO DE LA PC. VIAJE.
ARMAR EL PC. MANTENIMIENTO
GUIA BASICA PARA MANEJAR EL PC
PRENDER EL EQUIPO, DESCARGAR EL CUADERN, DESARROLLAR LA ACTIVIDAD Y ENVIAR NUEVAMENTE EL CUADERNO A SU CORREO.


SISTEMAS OPERATIVOS
http://www.youtube.com/watch?v=FNncE-8QnHo

GUIA BASICA DEL USO DE LA COMPUTADORA

http://www.youtube.com/watch?v=nzmXyrVX2Zo&feature=related
Software y hardware

http://www.youtube.com/watch?v=bp1-OXm9AEk&feature=related

Sistemas Operativos - Introducción

Dentro de la PC. VIAJE AL INTERIOR DEL PC INTEL
http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU



http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU

http://www.youtube.com/watch?v=-hudgOERacM&feature=related

Opiniones:
1. viaje al interior del PC:
En este video vimos el interior del PC y como está conformado este. El video se centró más en el procesador

2. sistemas operativos:
Este video nos explicó como armar un computador

3. guía básica del uso de la computadora:
En este video nos mostraron como manejar la computadora y los programas q nos ofrece el pc



primera actividad

FEB 28/12


CREACIÓN DEL BLOG
1. Confirmar la señal de internet
2. Entrar www.blogger.com
3. Crear el blog y llenar los formularios.(Debe tener correo)
4. Crear una nueva entrada con el nombre CUADERNO DE INFORMATICA 2012
5. Subir el cuaderno del correo al blog
6. Publicar y ver el blog
7. Terminar la actividad de la clase anterior en el blog.

MARZO 12/12
ACTIVIDAD
1. Abrir el blog y su cuaderno respectivo
2. Abrir el correo con los mensajes o trabajos enviados.
3. Enviar nuevamente la dirección de su blog al correo
manueljosesierra2012@gmail.com
ASUNTO: Debe llevar su nombre, apellido y el grado
4. Escriba las dificultades que se le presentaron en sus clases
NOTA: PUBLICAR EN EL BLOG EL TEMA DE HOYMARZO 5 2012


ACTIVIDAD

1. ENVIAR LA DIRECCIÓN DEL BLOG AL CORREO manueljosesierra2012@gmail.com
ASUNTO. NOMBRES Y APELLIDOS Y EL GRADO

2. Realizar una presentación en ppoint del tema anterior en grupos.